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岭南支教教师心得

心得体会 时间:2019-03-25 我要投稿
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北京时间20XX年7月12日星期天,在早上顺利完成同角尾乡中心小学的小朋友们“开学典礼后”。所有“情系岭南梦”的队员们将会在下午2点30分,正式开始本次活动的核心内容──特色支教。

由于此前针对角尾乡小学小朋友们教学的实际情况,以及党和国家对小学素质教育的重视。“情系岭南梦”实践队支教组成员制订了详细、有效、科学的教学方案。每个队员都会根据自己的特长被分配到了最擅长的教学科目,并在主讲老师之外又特意配备了一位优秀的成员负责助教活动。而所支教的项目更是多种多样,丰富异常。有针对小学生发音的普通话教程,还有特色声乐教程,甚至小朋友们平日里经常上的体育课,也被细化为篮球、跳绳、武术等特色教学项目。并且在教学过程当中,支教小老师们也充分发扬了“因材施教”的教育方针,耐心的对每一位同学都进行了特定的辅导。并且在课堂中能够把现代科技同传统模式有机结合起来。在调动起小朋友们学习兴趣,同时也达到了科技服务于教育的现代教育方式。

下午的支教活动总共分为2个批次,总共由6名优秀的队员开展教学。而在教学过程当中,留给教学队员们最大的感动也学不是为人师表的成就感,而是在教学当中孩子们的听话、可爱,以及在课堂当中孩子们所表现出来的“真”、“善”、“美”。

  一.孩子们感情的真挚、纯真:

在复杂多变的都市,生活节奏的不断加快。使越来越多的人们疲于应付繁忙的工作,那一份仅有赤诚也不断被岁月侵蚀。但在此次的活动当中,孩子们对前来支教的大学生队员们所表现出来的纯真,深深的温暖着每一位队员的内心。

其中有一个特别开朗的小女孩,给所有的队员都留下了很深的印象。虽然在此之前彼此之间都素昧平生。但这个小女孩却把全队成员都当做自己的亲哥哥、姐姐看待。亲切的向许多队员求教问题,还细心的用本子留下每一位队员的号,这一份简单的信任无疑给疲惫的队员们打了一剂“强心剂”。

  二.孩子们对待队员的友善、亲热:

或许是对外界环境的好奇,角尾乡中心小学的小朋友们,对支教的队员们都带有很强的热情。几乎时时刻刻都缠着支教队员们玩游戏,有的几个小男孩甚至邀请了几位支教队的成员一起打乒乓球,丝毫没有陌生与隔阂。有的小朋友在放学之后都久久不愿离去,陪着队员们一起聊天。在这里支教队员同小朋友们的关系,不仅仅只是师生,更多的是朋友、亲人。

  三.孩子们对生活的乐观,美好纯洁的内心:

在角尾乡中心小学内,有好多小朋友都有一个共同的身份──“留守儿童”,过早地面临父母外出打工的童年,注定是孤独与无奈的。当许多城市的孩子们享受家庭和睦的同时,他们所承受的是一份不完整的童年。但在交谈当中,小朋友们对生活还是充满了美好的希望。用一个四年级小朋友的话说:“他最幸福的时刻,便是可以在过年和父母一起生活的几天时光,而他对幸福的定义也是同父母永远的在一起……”。

或许生活就像此次下乡活动一样,随时充满着变数与未知。但小朋友们的“真”、“善”、“美”似乎随时都在提醒着队员们,要努力、乐观的生活。在很大程度上此次下乡活动中小朋友们也教会了支教队员好多道理。

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